Mabasta” è l’acronimo di Movimento Anti Bullismo Animato da studenti adolescenti ed è attivo sul fronte della lotta al bullismo “dal basso”, da parte dei giovani stessi, dal 2016.
È costituito e animato da un gruppo di ragazze e ragazzi di 15 anni (studenti dell’Ist. “Galilei-Costa-Scarambone” di Lecce) ed è guidato dal Team leader e co-fondatore Mirko Cazzato.
Mirko è l’unico italiano tra i 50 finalisti al Global Student Prize, un premio “Nobel” per gli studenti più impattanti.
Sino ad oggi, dei pessimi fenomeni del bullismo e del cyberbullismo, se ne sono occupati gli adulti (psicologi, pedagogisti, docenti, dirigenti, ministero, forze dell’ordine, genitori, etc.) e, se il fenomeno non solo continua ad esistere ma negli anni è addirittura andato sempre peggiorando, è plausibile ammettere che gli “adulti” abbiano fallito.
Il progetto MaBasta, al contrario e per la prima volta, mira a rendere protagonisti attivi attivi i giovani stessi, dai 9 ai 16 anni, nel prevenire, affrontare e contrastare ogni forma di bullismo e cyberbullismo.
La figura degli adulti c’è ed è importante, soprattutto nelle fasi successive alla scoperta dei fenomeni, quando è necessaria, se non indispensabile, l’esperienza e la professionalità di persone qualificate ed esperte.
Il fulcro del progetto è il cosiddetto “Modello Mabasta”, un originale protocollo operativo che vede introdotti in classe alcuni originali concetti e figure come, ad esempio, la BulliBox, il MabaProf, il MabaTest, i Bulliziotti, il MabaDAD e le classi debullizzate.
Negli ultimi 5 anni i ragazzi di “Mabasta”, grazie agli inviti ricevuti da scuole in tutta Italia, hanno potuto interagire con migliaia di studenti, dalla 4° elementare alla 2° superiore.
Grazie a questi incontri, interviste e dialoghi, hanno ideato e messo a punto l’innovativo Modello, un protocollo di sei azioni svolte quasi esclusivamente dagli studenti stessi e in grado sia di far emergere eventuali fenomeni in atto che di sensibilizzare e formare i ragazzi.
ERASMUS THEATRE PER IL SOCIALE
L’infanzia è il periodo più formativo della vita di un essere umano, durante il quale si forgiano il carattere e la personalità. Nessun bambino dovrebbe essere costretto a lavorare o addirittura a chiedere l’elemosina, perché tutti hanno il diritto di godere della bellezza di questa età per imparare, giocare, fare amicizia e crescere in un ambiente sicuro e felice.
Il Progetto Angkor Tree è il risultato di una collaborazione tra il fondatore e insegnante belga Mark Desmaele e vari sostenitori occidentali, che hanno dato vita all’Angkor Tree School, una scuola sita a Siem Reap, in Cambogia, gestita da professori, volontari e studenti cambogiani.
Il sito è un punto di riferimento per lo studio della lingua inglese, indispensabile per lavorare in Cambogia, ma anche un rifugio per bambini meno abbienti o provenienti da situazioni border line come la prostituzione infantile.
Il nostro principale obiettivo è quello di creare opportunità per bambini e adolescenti attraverso una migliore educazione e la conoscenza delle lingue. Oltre alle lezioni d’inglese gratuite sono stati realizzati un centro di formazione gratuito per insegnanti e un programma di sensibilizzazione ai bisogni dei ragazzi.
Quante volte abbiamo attraversato le campagne salentine sentendo un tuffo al cuore? Troppe.
Gli ulivi secolari in fiamme perché colpiti dalla Xylella lasciavano un vuoto che fino a poco tempo fa pensavamo fosse incolmabile… …finché non ci siamo imbattuti in Olivami, un’associazione no profit che consente di adottare a distanza dei nuovi ulivi nel Salento!
Così abbiamo deciso di acquistarne 350, donandoli agli istituti che verranno estratti a sorte alla fine di ogni nostro spettacolo. Gli ulivi così adottati prenderanno il nome delle scuole vincitrici e saranno tracciabili sia virtualmente (tramite un QR Code) che dal vivo.
Riavvolgi il nastro con Erasmus Theatre, ridona vita al Salento con Olivami!
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A.I.D.O
Associazione Italiana per la Donazione di Organi Tessuti e Cellule O.D.V.
Promuove la cultura della Donazione di organi, tessuti e cellule;
Promuove la conoscenza di stili di vita atti a prevenire l’insorgere di patologie che possano richiedere come terapia il trapianto di organi;
Provvedere alla raccolta di dichiarazioni di volontà
Il Gruppo Comunale di Casarano “D. Cataldo” è attivo sul territorio da 40 anni
Con iniziative sia dettate dal Nazionale sia di organizzazione propria allo scopo di perseguire il fine Associativo.
Ad oggi annovera più di 500 iscritti.
Mabasta” è l’acronimo di Movimento Anti Bullismo Animato da studenti adolescenti ed è attivo sul fronte della lotta al bullismo “dal basso”, da parte dei giovani stessi, dal 2016.
È costituito e animato da un gruppo di ragazze e ragazzi di 15 anni (studenti dell’Ist. “Galilei-Costa-Scarambone” di Lecce) ed è guidato dal Team leader e co-fondatore Mirko Cazzato.
Mirko è l’unico italiano tra i 50 finalisti al Global Student Prize, un premio “Nobel” per gli studenti più impattanti.
Sino ad oggi, dei pessimi fenomeni del bullismo e del cyberbullismo, se ne sono occupati gli adulti (psicologi, pedagogisti, docenti, dirigenti, ministero, forze dell’ordine, genitori, etc.) e, se il fenomeno non solo continua ad esistere ma negli anni è addirittura andato sempre peggiorando, è plausibile ammettere che gli “adulti” abbiano fallito.
Il progetto MaBasta, al contrario e per la prima volta, mira a rendere protagonisti attivi attivi i giovani stessi, dai 9 ai 16 anni, nel prevenire, affrontare e contrastare ogni forma di bullismo e cyberbullismo.
La figura degli adulti c’è ed è importante, soprattutto nelle fasi successive alla scoperta dei fenomeni, quando è necessaria, se non indispensabile, l’esperienza e la professionalità di persone qualificate ed esperte.
Il fulcro del progetto è il cosiddetto “Modello Mabasta”, un originale protocollo operativo che vede introdotti in classe alcuni originali concetti e figure come, ad esempio, la BulliBox, il MabaProf, il MabaTest, i Bulliziotti, il MabaDAD e le classi debullizzate.
Negli ultimi 5 anni i ragazzi di “Mabasta”, grazie agli inviti ricevuti da scuole in tutta Italia, hanno potuto interagire con migliaia di studenti, dalla 4° elementare alla 2° superiore.
Grazie a questi incontri, interviste e dialoghi, hanno ideato e messo a punto l’innovativo Modello, un protocollo di sei azioni svolte quasi esclusivamente dagli studenti stessi e in grado sia di far emergere eventuali fenomeni in atto che di sensibilizzare e formare i ragazzi.